Resumo
O texto faz uma aproximação aos conceitos advindos dos Estudos Críticos da Branquitude para pensar os dados preliminares de uma pesquisa de doutorado, realizada em uma universidade pública do Estado do Rio de Janeiro, em um curso de graduação de alto prestígio social, com a finalidade de conhecer as percepções de professores e gestores sobre eventuais transformações, na instituição e no curso, engendradas pela adoção de políticas de ação afirmativa de recorte racial. A análise inicial do material de pesquisa indica a presença de percepções e argumentos que podem ser correlacionados aos valores e estratégias atribuídos à identidade branca quando investida, consciente ou inconscientemente, com a manutenção do lugar de privilégio racial, econômico e político branco, ou seja, com características atribuídas à branquitude. o texto pretende, em última instância, contribuir para o debate, com vistas a uma educação democrática e antirracista.
